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Mehrsprachigkeit als Ressource, Fachbücher von Katja Schnitzer
Durch Zuwanderung hat die Zahl der Zwei- und Mehrsprachigen seit über 50 Jahren stark zugenommen, auch in den bis dahin nur deutschsprachigen Bildungseinrichtungen. Gleichwohl verfügen mehrsprachige Schülerinnen und Schüler noch immer über keine gleichberechtigte Bildungsteilhabe. Die grundsätzlich anerkannte Kompetenz Mehrsprachigkeit gilt im Kontext von Migration und Flucht nach wie vor als stigmatisierend. Zuständig für Schulerfolg und Sprachkompetenzen ist der Deutschunterricht. Wie Lehrpersonen Sprachreflexion in vielsprachigen Klassen ausgestalten, ist jedoch bislang nicht bekannt. Die vorliegende Untersuchung schliesst diese Lücke. Durch eine Standortbestimmung ermöglicht sie einen empirisch gestützten Einblick in die Praxis des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Fachwissen, den Einstellungen sowie dem Einsatz von Unterrichtsmaterialien der Lehrpersonen.
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Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schriftlichkeit, Gebundene Ausgabe von , De Gruyter Oldenbourg, 978-3-11-036385-2
Mehrsprachigkeit Als Ressource In Der Schriftlichkeit, Gebundene Ausgabe Von, De Gruyter Oldenbourg, 978-3-11-036385-2, Seitenanzahl: 339
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Mehrsprachigkeit im Kontext der Migration. Ist sie eine Ressource für die schulische Bildung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler oder eine
Mehrsprachigkeit Im Kontext Der Migration. Ist Sie Eine Ressource Für Die Schulische Bildung Mehrsprachiger Schülerinnen Und Schüler Oder Eine Sprachbarriere?, Taschenbuch Von Özge Sakalar, Grin, 978-3-346-63966-0, Seitenanzahl: 24
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